Pelastakaa lapset kirjastolle
Vuoden 2016 AVI-hanke (Hanke on saanut rahoitusta)
Lapsen lukuinnostuksen löytyminen kirjaston avulla yhteistyössä esiopetuksen, 1. luokan opettajan sekä vanhempien kanssa. Tavoitteena madaltaa kynnystä lähimmän kirjaston käyttöön ja tukea lasten liikkumista kirjastoon julkisia kulkuvälineitä käyttäen.
...
MOTTO ”Jokaisen alle kouluikäisen tulee kuulla vähintään kolme satua päivässä, jotta syntyy halu oppia lukemaan, ja sanavarasto, mielikuvitus ja keskittymiskyky kehittyvät.” Agneta Möller-Salmela
Tavoite : Lapsen lukuinnostuksen löytyminen kirjaston avulla yhteistyössä esiopetuksen, 1. luokan opettajan sekä vanhempien kanssa. Tavoitteena madaltaa kynnystä lähimmän kirjaston käyttöön ja tukea lasten liikkumista kirjastoon julkisia kulkuvälineitä käyttäen.
Ajankohta : syksy 2016 - joulukuu 2017
Kohderyhmät
Kotka : Tavastilan ja Otsolan esiopetusryhmät 2016 - 2017, Tavastilan ja Otsolan 1. luokan oppilaat syksy 2017
Pyhtää : Hirvikosken ja Suur-Ahvenkosken esiopetusryhmät 2016 - 2017, Hirvikosken ja Suur-Ahvenkosken 1. luokan oppilaat syksy 2017
Tausta
Kotkassa kaupungin päätös lakkauttaa Tavastilan ja Otsolan lähikirjastot pidentää näiden alueiden koulujen oppilaiden kirjastomatkaa 10 km (Tavastila) ja 3 km (Otsola).
Pyhtäällä kahdesta pienestä koulusta matka kirjastoon on 14 km (Suur-Ahvenkoski) ja 18 km (Hirvikoski). Lapsille matka on liian pitkä itsenäisesti kuljettavaksi.
Koska kirjamieltymykset ja lukuhalu syntyvät 0 - 7 vuotiaina, tulisi esikoulu/alakouluikäisille luoda osallistava suhde omaan kirjastoonsa.
Suunnittelulla, yhteisillä palavereilla, sekä yhteisellä projektihenkilöllä saadaan kahteen vierekkäiseen kuntaan (Kotka, Pyhtää) yhtenäinen toimintaprojekti. Toiminta on yhteistyötä kirjaston, koulun, esiopetuksen ja vanhempien kanssa kahden kunnan alueella.
Kirjaston edustaja on lapsille kirjastokummi, joka tulee tutuksi ja turvalliseksi lähestyä niin kouluympäristössä kuin lähikirjastossa. Kirjastokummi on lukuvuoden aikana aina oppilaiden tavoitettavissa lähikirjastossa tiettynä iltana.
Aikataulut ja toiminta
kevät 2016 : Palaveri kirjastolaisen ja esiopetuksen kanssa yhteisen toimintamallin (2016-2017) luomiseksi.
elo- syyskuu 2016 : Projektin esittely esiopetuksen vanhempainillassa, vanhempien osallistaminen
lokakuu 2016 - huhtikuu 2017 : Säännölliset jokaviikkoiset sadutukset (kirjastolainen) esiopetuksen tiloissa, kaksi kertaa lukukaudessa kuljetus lähikirjastoon, missä kirjastonkäytön opetusta ja sadutusta. Elämyksellinen sadutus sisältää näyttelemistä, musiikkisatuja, runoutta, rytmisatuja, hierontasatuja, taskulamppusatuja... Sadutusta myös erilaisissa paikoissa (metsä, ullakko). Kerran lukukaudessa sadutus näyttelijän/taikurin avulla.
kevät 2017 : Palaveri kirjastolaisen ja 1. luokan opettajan kanssa yhteisen toimintamallin luomiseksi.
elo- syyskuu 2017 : Projektin esittely 1. luokan vanhempainillassa, vanhempien osallistaminen
lokakuu 2017 - joulukuu 2017 : Säännölliset jokaviikkoiset sadutukset, jotka muuttuvat oppilaiden lukemisen kehittymisen mukaan kirjavinkkauksiksi. Muutoin sama ohjelmarunko kuin esiopetuksessa.
Jouluna 2017 jokaiselle 1. luokan oppilaalle diplomi ja palkinto (kirja)
Hankkeen budjetti koostuu hanketyöntekijän palkasta (4 pv / vk, yht. 9 kk), oppilaiden kuljetuskustannuksista kaksi kertaa lukukaudessa omalta koululta lähimpään kirjastoon, välineistä elämykselliseen sadutukseen ja vinkkaukseen (mm. rytmisoittimia, roolivaatteita, istuinalustoja), tarvikkeista kirjastojen satutilojen muuttamiseksi elämyksellisiksi tiloiksi (mm. äänentoisto, lavasteet) sekä näyttelijän / taikurin palkkiosta. Omavastuu koostuu omasta työstä (hankkeen ohjausryhmä, vierailut vanhempainilloissa, suunnittelutyö) sekä tarvikehankinnoista.
Ohjausryhmä: Katariina Kupiainen, Evan Seppä, Otsolan rehtori, Pyhtäältä rehtori
Tavoite oli : Lapsen lukuinnostuksen löytyminen kirjaston avulla yhteistyössä esiopetuksen, 1. luokan opettajan sekä vanhempien kanssa. Tavoitteena madaltaa kynnystä lähimmän kirjaston käyttöön ja tukea lasten liikkumista kirjastoon julkisia kulkuvälineitä käyttäen.
Ajankohta : syksy 2016 - toukokuu 2018
Kohderyhmät
Kotka : Tavastilan ja Otsolan esiopetusryhmät 2016, Tavastilan ja Otsolan 1. luokan oppilaat syksy 2017 - kevät 2018
Pyhtää : Suur-Ahvenkosken esiopetusryhmät 2016, Suur-Ahvenkosken 1. luokan oppilaat syksy 2017 - kevät 2018
Tausta
Kotkassa kaupungin päätös lakkauttaa Tavastilan ja Otsolan lähikirjastot pidentää näiden alueiden koulujen oppilaiden kirjastomatkaa 10 km (Tavastila) ja 3 km (Otsola).
Pyhtäällä pienestä koulusta matka kirjastoon on 14 km (Suur-Ahvenkoski). Lapsille matka on liian pitkä itsenäisesti kuljettavaksi.
Kirjaston edustaja oli lapsille kirjastokummi, joka tulee tutuksi ja turvalliseksi lähestyä niin kouluympäristössä kuin lähikirjastossa. Kirjastokummi oli lukuvuoden aikana aina oppilaiden tavoitettavissa lähikirjastossa tiettynä iltana.
Aikataulut ja toiminta
kevät 2016 : Palaveri kirjastolaisen ja esiopetuksen kanssa yhteisen toimintamallin (2016-2017) luomiseksi.
elo- syyskuu 2016 : Projektin esittely esiopetuksen vanhempainillassa, vanhempien osallistaminen
lokakuu 2016 - joulukuu 2016 : Säännölliset jokaviikkoiset sadutukset (kirjastolainen) esiopetuksen tiloissa, kaksi kertaa lukukaudessa kuljetus lähikirjastoon, missä kirjastonkäytön opetusta ja sadutusta. Elämyksellinen sadutus sisältää näyttelemistä, musiikkisatuja, runoutta, rytmisatuja, hierontasatuja, taskulamppusatuja... Sadutusta myös erilaisissa paikoissa (metsä, ullakko). Kerran lukukaudessa sadutus näyttelijän/taikurin avulla.
kevät 2017 : Projekti keskeutyksissä projektihenkilön sairastumisen vuoksi.
elo- syyskuu 2017 : Projektin esittely 1. luokan vanhempainillassa, vanhempien osallistaminen
lokakuu 2017 - joulukuu 2017 : Säännölliset jokaviikkoiset sadutukset, jotka muuttuvat oppilaiden lukemisen kehittymisen mukaan kirjavinkkauksiksi. Muutoin sama ohjelmarunko kuin esiopetuksessa.
keväällä 2018 jokaiselle 1. luokan oppilaalle diplomi ja palkinto (kirja)
Alkuperäinen tarkoitus oli tarjota kahden lukuvuoden ajan tuttu ja turvallinen kirjaston henkilö joka innostaa lukemaan jaluo turvallista ja helposti lähestyttävää ilmapiiriä neljälle koululle kahdessa eri kunnassa. Rahoitussyistä määrä jäi kolmeen kouluun ja kahden peräkkäisen lukuvuoden sijaan projektiin tuli yli puolen vuoden katkos hanketyöntekijän terveydellisten syiden vuoksi. Katkos haittasi luottamuksellisen suhteen syntymistä ja kun hanke loppuu jää nähtäväksi kuinka hyviä tuloksia Pyhtäällä saavutetaan kun hanketyöntekijä ei ole kirjastossa. Vastoinkäymisistä huolimatta suurin osa projektin tavoitteista saavutettiin. Tulosten vaikuttavuus ja pitkäikäisyys jää nähtäväksi.
Projektille anottiin jatkoaikaa hanketyöntekijän sairastumisen vuoksi. Tämä viivästytti hankkeen loppuunsaattamista reilulla puolella vuodella.
- Kirjaudu tai rekisteröidy
